A.培訓(xùn)與開發(fā)對(duì)象
B.培訓(xùn)與開發(fā)地點(diǎn)
C.培訓(xùn)與開發(fā)教師
D.培訓(xùn)與開發(fā)人員分析
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A.對(duì)現(xiàn)有員工進(jìn)行的培訓(xùn)與開發(fā),使其技能和能力得以提高、完善和充實(shí),為工作輪換或晉升創(chuàng)造條件
B.增強(qiáng)組織或個(gè)人的適應(yīng)能力
C.增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感
D.對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn),使其盡早掌握企業(yè)的各項(xiàng)方針政策、規(guī)章制度
A.知識(shí)目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.結(jié)果目標(biāo)
D.預(yù)算目標(biāo)
A.培訓(xùn)與開發(fā)教師的職能是執(zhí)行培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃、傳遞信息,而不是控制人員
B.培訓(xùn)與開發(fā)能否獲得成功,在很大程度上取決于培訓(xùn)與開發(fā)教師的素質(zhì)與能力
C.培訓(xùn)與開發(fā)教師必須在具備一定專業(yè)理論水平的同時(shí)具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.大公司的培訓(xùn)與開發(fā)教師必須是專職的
A.講授法
B.自我學(xué)習(xí)法
C.拓展訓(xùn)練法
D.案例研討法
A.反應(yīng)評(píng)估
B.學(xué)習(xí)評(píng)估
C.工作行為評(píng)估
D.組織部門評(píng)估
最新試題
培訓(xùn)與開發(fā)需求分析中的組織分析包括的因素有()
根據(jù)(),可以形成一個(gè)主體的培訓(xùn)開發(fā)分類模式,為組織制定有效的培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃和合理的培訓(xùn)開發(fā)方案提供依據(jù)
人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的程序包括()
外部培訓(xùn)與開發(fā)的機(jī)構(gòu)包括()
安倩勸說(shuō)經(jīng)理的理由可能是()
在專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)中,培訓(xùn)的主要內(nèi)容通常包括()
培訓(xùn)與開發(fā)需求分析的方法包括()
內(nèi)部培訓(xùn)與開發(fā)根據(jù)受訓(xùn)地點(diǎn)可分為()
案例中該公司將聘請(qǐng)的咨詢公司可能使用的培訓(xùn)方式有()
培訓(xùn)與開發(fā)程序包含的步驟有()