在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是（）。

如何理解教師的主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎？

某老師很少留意成績(jī)一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。該老師的做法（）。

當(dāng)一位教師把大量時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系時(shí)，那么在教師成長(zhǎng)過程中他屬于（）。

教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

“學(xué)為人師，行為世范”，其中“范”體現(xiàn)了教師工作的（）。

下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

請(qǐng)從教師觀的角度評(píng)析這位教師的做法。

案例中兩位新教師在專業(yè)成長(zhǎng)中碰到了一些問題，請(qǐng)為他們提供教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。