多項選擇題按測驗的方式分類，可將測驗分為（）。
A.操作測驗
B.文字測驗
C.個別測驗
D.團體測驗
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1.多項選擇題按測驗材料的性質(zhì)分類，可將測驗分為（）。
A.文字測驗
B.智力測驗
C.主題統(tǒng)覺測驗
D.操作測驗
2.多項選擇題按測驗的功能進行分類，可將測驗分為（）。
A.智力測驗
B.特殊能力測驗
C.人格測驗
D.投射測驗
3.多項選擇題心理測量具有獨特的性質(zhì)，即具有（）。
A.外顯性
B.間接性
C.相對性
D.客觀性
4.多項選擇題斯蒂文斯將測量從低級到高級分成（）。
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
5.多項選擇題參照點有兩種，即（）。
A.絕對零點
B.相對零點
C.絕對定點
D.相對定點
6.多項選擇題測量所用的數(shù)字具有（）。
A.區(qū)分性
B.序列性
C.等距性
D.可加性
7.單項選擇題為了使不同的測驗分數(shù)可以相互比較，在經(jīng)典測驗理論的指導下，測驗等值的計算方法主要有兩大類：一類叫等百分位等值法；另一類叫線性等值法。線性等值法計算就是用相同的（）作等值的基礎。
A.方差
B.百分點
C.百分等級
D.標準分數(shù)
8.單項選擇題不能把分數(shù)（），更不能僅僅根據(jù)一次測驗的結(jié)果輕易下結(jié)論。我們說，一個人在任何一個測驗上的分數(shù)，都是他的遺傳特征、測驗前的學習與經(jīng)驗以及測驗情境的函數(shù)。
A.絕對化
B.神化
C.固定化
D.變成一個點
9.單項選擇題測驗分數(shù)一般應是一個范圍，而不是一個確定的點。如在韋氏智力測驗中，通常是用測得的IQ值加減（）（85%～90%的可信限水平）的方法，來判斷IQ值的波動范圍。
A.16
B.15
C.5
D.2
10.單項選擇題關(guān)于如何使評分盡可能地客觀，下列說法中不正確的是（）。
A.及時而清楚地記錄反應的情況
B.評分者自由地把握評分的尺度
C.要有記分鍵
D.對照記分鍵，對反應進行分類
最新試題
心理測驗的目標分析因測驗不同而異，一般可分為（）。
題型：多項選擇題
測驗實施中的干擾因素包括（）。
題型：多項選擇題
心理測驗命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。
題型：多項選擇題
（）對于選拔和預測功用的預測性測驗，它的主要任務就是要對所預測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
題型：多項選擇題
編制是非題時，應注意（）。
題型：多項選擇題
一般來說，測驗的項目分析包括（）分析。
題型：多項選擇題
測驗用途不同，編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括（）。
題型：多項選擇題
項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。
題型：多項選擇題
在選擇題目的形式時，需要考慮（）。
題型：多項選擇題
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標，否則讓受測者有充分的時間反應，同時注明每題的答題時間，可以減少（）定勢的影響。
題型：多項選擇題