A.隨機抽取若干份測驗卷，由兩位評分者按評分標準分別給分，然后再根據(jù)每份測驗卷的兩個分數(shù)計算相關(guān)，即得評分者信度
B.所有的題目看起來好像測量同一特質(zhì)，但相關(guān)很低或為負相關(guān)時，則測驗為異質(zhì)的
C.人的多數(shù)心理特征，如智力、性格、興趣等，具有相對的穩(wěn)定性，間隔一段時間，不會有很大的變化
D.系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應(yīng)，不影響信度

A.如果測量的行為易受練習(xí)的影響，則復(fù)本信度只能減少而不能完全消除這種影響
B.由于第二個測驗只改變了題目的內(nèi)容，已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題
C.能夠避免記憶效果、學(xué)習(xí)效應(yīng)等
D.對于許多測驗來說，建立復(fù)本是十分困難的

A.復(fù)本信度
B.重測信度
C.穩(wěn)定性系數(shù)
D.分半信度

A.重測信度
B.復(fù)本信度
C.內(nèi)部一致性信度
D.評分者信度

A.團體分數(shù)
B.原始分數(shù)
C.導(dǎo)出分數(shù)
D.對常模團體的有關(guān)具體描述