A.r_xx=0.90
B.r_xx=0.80
C.r_xx=0
D.r_xx=1.00

A.隨機抽取若干份測驗卷，由兩位評分者按評分標準分別給分，然后再根據(jù)每份測驗卷的兩個分數(shù)計算相關，即得評分者信度
B.所有的題目看起來好像測量同一特質，但相關很低或為負相關時，則測驗為異質的
C.人的多數(shù)心理特征，如智力、性格、興趣等，具有相對的穩(wěn)定性，間隔一段時間，不會有很大的變化
D.系統(tǒng)誤差產生恒定效應，不影響信度

A.如果測量的行為易受練習的影響，則復本信度只能減少而不能完全消除這種影響
B.由于第二個測驗只改變了題目的內容，已經掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題
C.能夠避免記憶效果、學習效應等
D.對于許多測驗來說，建立復本是十分困難的

A.復本信度
B.重測信度
C.穩(wěn)定性系數(shù)
D.分半信度

A.重測信度
B.復本信度
C.內部一致性信度
D.評分者信度

A.團體分數(shù)
B.原始分數(shù)
C.導出分數(shù)
D.對常模團體的有關具體描述

A.1.00的z分數(shù)
B.60的T分數(shù)
C.115的韋氏離差智商分數(shù)
D.70的T分數(shù)

A.建立在統(tǒng)計學的基礎之上
B.表示的是個體智力在年齡組中所處的位置
C.表示的是智力高低的一種理想的指標
D.以上描述都不對

A.線性轉換
B.非線性轉換
C.調整
D.變化

A.標準十分數(shù)
B.T分數(shù)
C.標準九分數(shù)
D.離差智商