單項選擇題巴甫洛夫在給狗喂食之前加入鈴聲，后來狗一聽到鈴聲就會流出唾液。這一實驗屬于（）。
A.場域理論
B.操作性條件作用理論
C.社會學習理論
D.經(jīng)典條件作用理論
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1.單項選擇題社會工作者接到社區(qū)內(nèi)群眾的電話，根據(jù)對方的描述，社會工作者了解到，有一名男子坐在樓頂上準備跳樓。社會工作者接到電話后，放下手頭全部工作，迅速趕到現(xiàn)場，了解情況，抓住了有利的、可以改變的時機。請問社會工作者這一舉動體現(xiàn)了危機介入（）的原則。
A.輸入希望
B.回復自尊
C.及時處理
D.提供支持
2.單項選擇題劉先生最近和妻子離婚了，妻子不僅帶走了孩子毛毛，還拿走了家里全部財產(chǎn)。劉先生面對這一情境，想用以往的方式求得妻子的原諒，但是劉先生這一舉動失敗丁，他也沒有找到其他可以解決問題的方法。按照危機發(fā)展的一般階段，隨后劉先生將進入危機的（）階段。
A.危機
B.解組
C.恢復
D.重組
3.單項選擇題下列選項中（）內(nèi)容屬于心理動力反思性直接治療。
A.社會工作者幫助小陳了解自己的情緒反應方式、認識事情的方式
B.社會工作者幫助小林對自己所處的實際情境做出正確的理解和分析
C.社會工作者幫助小王了解他生長過程中的重要事件
D.社會工作者對王某做危險性判斷
4.單項選擇題小美一直都是班里的佼佼者，但是張老師說小美最近經(jīng)常逃課，學校社會工作者通過對小美開展服務才得知小美的父母最近在鬧離婚，小美感到十分抑郁，根本無心上課。社會工作者聯(lián)系了小美的父母，告訴他們小美的現(xiàn)狀，并希望他們能妥善解決自己的婚姻問題，從而給小美一個幸福美滿的生長環(huán)境。在本題中社會工作者運用心理社會治療模式中的（）治療技巧開展服務。
A.談話分析
B.間接治療技巧
C.反思性治療技巧
D.非反思性治療技巧
5.單項選擇題中學生小玲常常感到困惑，社會工作者對其困擾產(chǎn)生和變化的過程進行了分析。在此過程中，社會工作者運用了心理社會治療模式中的（）技巧。
A.心理動態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.分類診斷
D.行為診斷
最新試題
個案工作者作為支持和可依賴的人，首要的任務是幫助案主確立自救的信心，保持振奮的心理狀態(tài)。
題型：判斷題
理性情緒治療模式贊成個案工作者對案主有高度的同感。
題型：判斷題
薩提亞認為，表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。
題型：判斷題
在現(xiàn)實治療法中，工作者不介意案主對自己的價值觀持不同意見。
題型：判斷題
結構家庭治療模式認為，只有單獨了解家庭中的每一個成員，才能從整體上把握家庭結構。
題型：判斷題
聯(lián)合家庭治療模式強調(diào)個案工作者應采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動溝通。
題型：判斷題
結構家庭治療模式將焦點放到個人問題上，致力于解決個人問題。
題型：判斷題
心理社會治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評估。
題型：判斷題
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認知的重要作用。
題型：判斷題
簡述個案工作過程的5個階段的主要內(nèi)容。
題型：問答題