在青少年服務(wù)中，以下屬于間接介入關(guān)注對(duì)象的是（）。

李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請(qǐng)社工"管管兒媳"，為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請(qǐng)鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會(huì)工作者收集服務(wù)對(duì)象資料的方法是（）。

收集評(píng)估資料的方法有（）。

蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社工的幫助。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對(duì)象。

在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意的原則有（）。

下面關(guān)于設(shè)定目標(biāo)時(shí)包括的程序和工作的說法中，正確的是（）。

小王接案面談中，介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專業(yè)特長，未來將提供什么服務(wù)等等，這體現(xiàn)了社會(huì)工作者在面談時(shí)使用了（）技巧。

下列關(guān)于選擇介入行動(dòng)的原則中，表述錯(cuò)誤的是（）。

接案階段的主要工作和步驟包括（）。

社會(huì)工作者要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要和問題說明，進(jìn)行建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡(luò)，屬于（）的介入行動(dòng)。