A.目標實現(xiàn)的結(jié)案
B.因服務對象不愿繼續(xù)接受服務而必須終止專業(yè)關系的結(jié)案
C.存在不能實現(xiàn)目標的客觀和實際原因的結(jié)案
D.社會工作者或服務對象身份發(fā)生變化時的結(jié)案
E.計劃時間到期的結(jié)案
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.注意服務對象的目標與需求的完成程度
B.注重社會工作者的自我評估與反思
C.調(diào)動服務對象的積極性，讓他們積極參與評估過程
D.要切合實際需要
E.評估的方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密
A.建立基線
B.進行介入期測量
C.調(diào)整基線數(shù)據(jù)
D.分析和比較
E.完善測量數(shù)據(jù)
A.利用檔案記錄進行評估
B.角色扮演
C.調(diào)查收集數(shù)據(jù)和事實資料
D.收集服務對象對介入過程和結(jié)果的意見與看法
E.自我感受
A.要以人為本、服務對象自決
B.個別化與類型化并舉
C.考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點
D.與服務對象相互依賴
E.社會效益高于經(jīng)濟效益
A.單獨介入
B.直接介入
C.間接介入
D.綜合接入
E.多層次介入
最新試題
基線測量的操作程序包括（）。
評估應該注意的事項包括（）。
介入是社會工作中的一個重要階段。對各種不同的介入，社會工作者形成的介入的不同類型主要有（）。
蔣女士在出差時遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社工的幫助。蔣女士屬于（）型的服務對象。
在青少年服務中，以下屬于間接介入關注對象的是（）。
社會工作者要根據(jù)服務對象的需要和問題說明，進行建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡，屬于（）的介入行動。
社工老李在外出開展服務時，遇到了因怕同學欺負不敢進學校的小明，社工老李在了解小明拒絕上學的緣由后，主動邀請到社工機構，在此過程中小明屬于（）服務對象。
在撰寫預估摘要時，一般包括的內(nèi)容有（）。
接案階段的主要工作和步驟包括（）。
收集評估資料的方法有（）。