單項(xiàng)選擇題小宮是一位年輕的社會(huì)工作者,老李是一位聾啞人。面對(duì)小宮的幫扶,老李卻持有懷疑態(tài)度,他認(rèn)為小宮只是三分鐘熱情,最后什么問題都解決不了不說,還費(fèi)了他好多的力氣。面對(duì)這種狀況,小宮不應(yīng)該()。

A.接納和尊重老李
B.積極地表達(dá)同感
C.對(duì)老李"居高臨下"地勸導(dǎo)
D.敏感自己專業(yè)實(shí)踐的表現(xiàn)


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3.單項(xiàng)選擇題小萌今年四歲,去年因?yàn)橐粓鲕嚨?,他再也看不到東西了,家里人決定帶他去教育康復(fù)。下列對(duì)于教育康復(fù)的說法中,不正確的是()。

A.教育康復(fù)是指狹義上的殘疾人特殊教育
B.教育康復(fù)的重點(diǎn)是早期干預(yù)
C.教育康復(fù)的對(duì)象只能是未成年人
D.殘疾人本身是康復(fù)的動(dòng)力源之一

最新試題

軍休社會(huì)工作從生理—心理—社會(huì)層面評(píng)估并處理服務(wù)對(duì)象及相關(guān)系統(tǒng)的問題。

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為了防止把殘疾人看作“理所當(dāng)然”需要幫助和社會(huì)支持的人,我們應(yīng)該()。

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下列各項(xiàng)服務(wù)中不屬于社會(huì)康復(fù)范疇的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

影響危機(jī)干預(yù)效果的因素主要來自()。

題型:多項(xiàng)選擇題

殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展正經(jīng)歷()。

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殘疾人參與體育活動(dòng)功能、目的、形式、條件,要求等方面與健全人體育相比無明顯的差異。

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我國社會(huì)保險(xiǎn)中,直接關(guān)系到殘疾人利益的有()。

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社會(huì)排斥是由于弱勢群體自身的生理心理因素導(dǎo)致的。

題型:判斷題

小滿是一位聾啞女童,在父母的帶領(lǐng)下,她每天都堅(jiān)持去專業(yè)機(jī)構(gòu)作康復(fù),終于可以聽到一點(diǎn)聲音了。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于殘疾人康復(fù)的動(dòng)力源分析涉及的群體有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者在社區(qū)組織小兒麻痹癥預(yù)防的主題活動(dòng),向社區(qū)居民介紹常見的認(rèn)識(shí)誤區(qū),傳遞正確的防治方法,這一做法屬于殘疾預(yù)防中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題