A.獎(jiǎng)
B.懲
C.免
D.助
E.減
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A.賦權(quán)理論
B.增能理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.優(yōu)勢(shì)視角
E.生態(tài)視角
A.保障弱勢(shì)群體基本的生活水平
B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目
C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合
D.協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定最有利的反貧困策略
E.發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對(duì)象的心理困擾
A.服務(wù)對(duì)象及救助類型的復(fù)雜性
B.工作過(guò)程的持續(xù)性
C.工作模式的融合性
D.工作方法的政策性
E.服務(wù)水平的低層次性
A.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的對(duì)等性
B.救助對(duì)象的有限性
C.救助水平的低層次性
D.救助手段的多樣性
E.救助資格審查的嚴(yán)肅性
A.入戶查看
B.信函索證
C.鄰里訪問(wèn)
D.人口普查
E.單位證明
最新試題
社會(huì)救助社會(huì)工作的主要作用是（）。
下列各項(xiàng)不屬于災(zāi)害社會(huì)救助主要內(nèi)容的是（）。
老舊社區(qū)，居民普遍收入少，生活水平低，下崗職工多，低收入群體多，低保家庭多。社會(huì)工作者了解了居民老趙以及其他居民的需求之后，敏銳地發(fā)現(xiàn)這個(gè)社區(qū)的真實(shí)需求，開展了面向社區(qū)居民、提升社區(qū)反貧困能力的工作。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)注重（）。
社會(huì)救助社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)主要包括（）。
對(duì)社會(huì)救助申請(qǐng)人的家庭收入和家庭財(cái)產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查的方式包括（）。
下面選項(xiàng)，屬于針對(duì)困難家庭學(xué)生教育救助在內(nèi)的教育資助體系共分為的層次是（）。
在為流浪乞討人員提供的機(jī)構(gòu)服務(wù)中，可能有的內(nèi)容是（）。
國(guó)家對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人，或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人無(wú)贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人，給予特困人員供養(yǎng)。特困人員供養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）。
2008年汶川地震發(fā)生后，某中學(xué)房屋坍塌，此時(shí)在社會(huì)工作者開展救助的時(shí)候，最主要的和需優(yōu)先考慮的就是（）。
為了獲取評(píng)估信息，一些社會(huì)工作者在和救助對(duì)象交流之前都會(huì)先使用基本資料的表格，了解救助對(duì)象的姓名、家庭地址、通信方式、家庭結(jié)構(gòu)、婚姻狀況、問(wèn)題描述等。這里，社會(huì)工作者獲得評(píng)估信息的具體方法屬于（）。