A.多樣化原則
B.接納原則
C.鼓勵(lì)合作原則
D.參與解決問(wèn)題原則
E.結(jié)案評(píng)估原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)工作規(guī)劃
E.社會(huì)工作研究
A.被動(dòng)救助
B.主動(dòng)救助
C.機(jī)構(gòu)救助
D.社區(qū)救助
E.家庭救助
A.在最佳時(shí)期內(nèi),搶救生命財(cái)產(chǎn)
B.將受災(zāi)群眾安排在臨時(shí)的安置點(diǎn)
C.規(guī)劃新的社區(qū)重建計(jì)劃
D.為受災(zāi)群眾提供水、食物、被子等生活用品
E.安撫災(zāi)民的情緒,對(duì)具有巨大心理壓力的對(duì)象進(jìn)行心理輔導(dǎo)
A.獎(jiǎng)
B.懲
C.免
D.助
E.減
A.賦權(quán)理論
B.增能理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.優(yōu)勢(shì)視角
E.生態(tài)視角
最新試題
社會(huì)救助的體系包括()。
國(guó)家對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人,或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人無(wú)贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人,給予特困人員供養(yǎng)。特困人員供養(yǎng)的主要內(nèi)容包括()。
在我國(guó),流浪乞討人員的個(gè)別化服務(wù)主要包括()。
從制度設(shè)計(jì)上看,基本生活救助目前在農(nóng)村主要是()。
社會(huì)救助對(duì)象在獲得救助的過(guò)程中如果感到自身權(quán)益沒(méi)有得到保障,或者發(fā)現(xiàn)有漏保、騙保、錯(cuò)保等現(xiàn)象時(shí),都可以按規(guī)定向()部門反映和申訴。有關(guān)部門要及時(shí)查處、糾正,以維護(hù)弱勢(shì)群體的利益,保證救助制度的公平實(shí)施。
醫(yī)療救助是指國(guó)家通過(guò)提供資金、政策和技術(shù)上的支持,幫助貧困人群獲得醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、改善健康狀況的一種制度。下列對(duì)于醫(yī)療救助的說(shuō)法,正確的是()。
對(duì)社會(huì)救助申請(qǐng)人的家庭收入和家庭財(cái)產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查的方式包括()。
社會(huì)救助社會(huì)工作的主要作用是()。
2008年的汶川大地震造成巨大的生命傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。政府和社會(huì)開(kāi)展了大規(guī)模的救災(zāi)救助工作。在眾多的救災(zāi)救助隊(duì)伍中,社會(huì)工作者的身影明顯而特殊。災(zāi)害社會(huì)工作者的主要功能有()。
社會(huì)工作者要了解救助對(duì)象的家庭情況,及時(shí)摸清潛在救助對(duì)象對(duì)教育救助的需求,幫助申請(qǐng)政府提供的教育救助,使處于貧困狀態(tài)的兒童和青少年能夠獲得接受教育的機(jī)會(huì)。這是改變家庭和個(gè)人命運(yùn)的機(jī)會(huì),也是促進(jìn)兒童和青少年健康發(fā)展的途徑。那么救助對(duì)象主要有()。