A.反應(yīng)成果
B.認(rèn)知成果
C.情感成果
D.學(xué)習(xí)成果
E.績效成果
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A.可行性
B.相關(guān)度
C.區(qū)分度
D.信度
E.一致性
A.需要較長時(shí)間
B.難以分辨哪些結(jié)果與要評(píng)估的課程有關(guān)
C.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)少,評(píng)估技術(shù)不完善
D.受訓(xùn)者不配合
E.可信度不高
A.觀察法
B.主管評(píng)價(jià)
C.客戶評(píng)價(jià)
D.同事評(píng)價(jià)
E.自我評(píng)價(jià)
A.績效評(píng)估
B.反應(yīng)評(píng)估
C.學(xué)習(xí)評(píng)估
D.行為評(píng)估
E.結(jié)果評(píng)估
A.技能
B.產(chǎn)出
C.質(zhì)量
D.成本
E.時(shí)間
最新試題
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析包括()。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),應(yīng)在()之間進(jìn)行綜合平衡。(2011年5月二級(jí)真題)
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析中,組織分析具體包括()。
從規(guī)劃的內(nèi)容上看,企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃可分為()。
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評(píng)估項(xiàng)目和工具可以從培訓(xùn)計(jì)劃角度考察,可將其細(xì)化的指標(biāo)是()。
對受訓(xùn)者情感結(jié)果的評(píng)價(jià)主要涉及的維度和指標(biāo)包括()。
關(guān)于三種基本競爭戰(zhàn)略對培訓(xùn)需求的影響力,下列說法正確的有()。
問卷調(diào)查評(píng)估法中,問卷提問的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循()原則。
一般來說,基層管理人員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容包括()。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),應(yīng)進(jìn)行綜合平衡,及平衡()