單項選擇題()是指個體對自身以及自身所具有的特征持積極的態(tài)度,正確地對待自己的長處和短處,以平常心面對自我現(xiàn)實。
A.自我提升
B.自我貶抑
C.自我接納
D.自我排斥
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1.單項選擇題關于延緩償付期,下列說法中不正確的是()。
A.青年期有一種避免同一性過程提前完結的內在需要
B.延緩償付期并非一種社會的延緩
C.延緩償付期是一種心理的延緩
D.延緩償付期又稱做心理延緩償付期
2.單項選擇題社會給予青年暫緩履行成人的責任和義務的機會(如大學學習期間)。這個時期可以稱()。
A.同一性確立期
B.心理代償期
C.危機處理期
D.延緩償付期
3.單項選擇題馬西亞歸納出青年解決同一感危機方式中不包括()。
A.同一性確立
B.同一性延續(xù)
C.同一性困惑
D.同一性擴散
4.單項選擇題在自我概念提高中不能發(fā)揮作用的因素是()。
A.自我探索是自我概念發(fā)展的內在動力
B.對自我接納與自我排斥概念的認同
C.對同齡人的認同感
D.透過他人對自己的評價來認識自己
5.單項選擇題青年期自我概念的特點是()。
A.自我概念的抽象性日益增強
B.自我概念從整合性轉變成分離性
C.自我概念的結構更加趨同化
D.自我概念更加取決于他人的影響
最新試題
自我意識的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務。
題型:單項選擇題
()意識的建立,標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
題型:單項選擇題
心理學家認為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學兒童概念豐富性的突破口。
題型:單項選擇題
最早提出自我發(fā)展的心理學家是()。
題型:單項選擇題
()在小學兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
題型:單項選擇題
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉折的時期是()年級。
題型:單項選擇題
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
題型:單項選擇題
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
題型:單項選擇題
小學兒童逐步形成自覺地運用()來評價和調節(jié)道德行為的能力。
題型:單項選擇題
從小學時期起,()開始成為兒童的主導活動,對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
題型:單項選擇題