單項選擇題心理學家認為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學兒童概念豐富性的突破口。
A.自我
B.實物
C.抽象
D.數(shù)學
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1.單項選擇題小學兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調節(jié)道德行為的能力。
A.教師要求
B.道德認識
C.班級紀律
D.道德情感
2.單項選擇題小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。
A.自覺性
B.原則性
C.協(xié)調性
D.靈活性
3.單項選擇題（）意識的建立，標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
A.角色
B.性別
C.集體
D.自尊
4.單項選擇題一般認為，小學兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關鍵年齡在小學（）年級。
A.3
B.4
C.5
D.6
5.單項選擇題小學兒童思維的主要形式是（）。
A.感覺動作思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證邏輯思維
最新試題
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。
題型：單項選擇題
智慧是關于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設性的意見。
題型：單項選擇題
（）意識的建立，標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
題型：單項選擇題
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉變的交替，非常強調（）。
題型：單項選擇題
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總人口的（）或者65歲以上人口占總人口的7%，就稱為老齡型國家和地區(qū)。
題型：單項選擇題
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點是思維逐步（）。
題型：單項選擇題
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結合等體驗的情感成分是（）。
題型：單項選擇題
心理學家認為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學兒童概念豐富性的突破口。
題型：單項選擇題
自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務。
題型：單項選擇題
小學兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調節(jié)道德行為的能力。
題型：單項選擇題