A.高爾頓
B.比內(nèi)
C.卡特爾
D.奧蒂斯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.測(cè)驗(yàn)萬能論
B.測(cè)驗(yàn)無用論
C.心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)
D.心理測(cè)驗(yàn)尚不完善
A.測(cè)驗(yàn)的刺激是客觀的
B.對(duì)反應(yīng)的量化是客觀的
C.要有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
D.對(duì)結(jié)果的推論是客觀的
A.尊重與真誠難以兼顧
B.對(duì)于品行有問題的求助者持否定態(tài)度,可以表達(dá)對(duì)求助者的真誠
C.對(duì)求助者講原則、論是非,是不尊重的表現(xiàn)
D.尊重意味著真誠
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
最新試題
編制操作測(cè)驗(yàn)的原則有()。
測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語一般由()組成。
研究表明,()者,測(cè)驗(yàn)焦慮較高。
有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
做測(cè)驗(yàn)時(shí),幾種常見的反應(yīng)定勢(shì)有()。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的()。
對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn),它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)屬于()。
在對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí),要做到()。