受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。

大動作運(yùn)動測驗(yàn)屬于（）。

在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。

主測者必須具有實(shí)際操作心理測驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測驗(yàn)的（）等。

除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（）定勢的影響。

研究表明，（）者，測驗(yàn)焦慮較高。

在對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí)，要做到（）。

編制操作測驗(yàn)的原則有（）。

主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗(yàn)工作所必須具備的（）。

為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。