A.評估教育需求
B.進行教育診斷
C.制訂教育計劃
D.實施教育計劃
E.教育效果評價
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A.一般衛(wèi)生知識宣教
B.心理衛(wèi)生教育
C.健康相關行為干預
D.疾病防治知識宣教
E.自我保健知識宣教
A.隨診教育
B.病房教育
C.入院教育
D.候診教育
E.深入教育
A.危重疾病的教育
B.慢性病的教育
C.常見疾病的教育
D.發(fā)病機制的教育
E.傳染性疾病的教育
A.北京市
B.上海市
C.??谑?br />
D.廈門市
E.杭州市
A.健康教育
B.衛(wèi)生指導
C.預檢分診
D.查閱病案
E.心理安慰
最新試題
關于醫(yī)院有關規(guī)章制度的教育應該屬于()
護士對長期臥床的患者做背部護理,此時護士的角色是()
患者是否愿意透露其社會心理情況,取決情況應除外以下哪種()
一般提供早、中、晚三餐食量的分配為()
當今醫(yī)院提倡使用的護患關系的基本模式為()
護士對前來就診的患者,首先應進行的工作是()
1997年中國健康教育協(xié)會醫(yī)院健康教育學術委員會宣告成立,標志著我國醫(yī)院健康教育與健康促進的全國協(xié)作網(wǎng)絡的形成,宣告成立的城市是()
患者李某,女,28歲,于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院,入院后主管護士對患者及家屬進行了入院教育,入院教育的主要內(nèi)容應該是()
護士對患者進行“如何進行血糖自我監(jiān)測”方面的教育是想改善患者的()。
產(chǎn)婦,李某,28歲,護士通過與產(chǎn)婦交談了解,判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養(yǎng)的知識和技能,這是患者健康教育程序的()