描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標是什么？試說明其理由。

將研究概念或現(xiàn)象轉為問題的方法是：（）。

問卷選項的編碼盡量采用英文字母。

對于社會期望行為，提問當前而不是過去發(fā)生的。

某大學的一家快餐店記錄了過去5年每天的營業(yè)額，每天營業(yè)額的均值為2500元，標準差為400元。由于在某些節(jié)日的營業(yè)額偏高，所以每日營業(yè)額的分布是右偏的。假設從這5年中隨機抽取100天，并計算這100天平均營業(yè)額，則樣本均值的抽樣分布是右偏分布，均值為2500元，標準差為400元。（）

積差相關、等級相關系數(shù)各自使用的條件是什么？試寫出它們的計算公式。

結合實例闡述數(shù)據(jù)的種類。

當一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時，使用點二列相關方法計算它們的相關系數(shù)。（）

“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。

下面哪一種抽樣方法是等概率抽樣法（即EPSEM），即它能保證總體中的每個個體都有同等的入選機會？（）