A.書寫訓練
B.讀字的訓練
C.自助具操作訓練
D.詞匯理解,表達訓練
E.運用手勢,筆談的訓練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.書寫訓練
B.讀字的訓練
C.自助具操作訓練
D.詞匯理解,表達訓練
E.運用手勢,筆談的訓練
A.全身狀況不佳
B.意識障礙
C.拒絕或無訓練動機及要求者
D.重度癡呆
E.接受一段時間系統(tǒng)語言訓練已達到持續(xù)靜止階段
A.改善患者自知力的訓練
B.注意力訓練
C.抽象思維能力訓練
D.提高覺醒能力的訓練
E.作業(yè)治療
A.用于意識障礙的患者
B.用于植物狀態(tài)的患者
C.訓練方法以感覺刺激為主
D.可進行體位變化的訓練,坐、起立床站立等
E.用于意識清醒的患者
A.擰毛巾
B.刷牙、梳頭
C.刷手
D.剃須
E.洗澡
最新試題
"將肢體置于可下垂的位置上并釋放時,肢體只能短暫地抵抗重力,旋即落下"以上描述可判斷為()
關于吞咽障礙的間接訓練,下列說法錯誤的是()
髖關節(jié)外展的活動度為()
患者,女性,32歲,職員,頸項部疼痛半天。晨起時突覺頸部板滯疼痛不適,右側旋轉(zhuǎn)活動和俯仰困難,查體:頸項部肌肉緊張,右斜方肌痙攣,明顯壓痛。頸部各項試驗無神經(jīng)壓迫癥狀,X線片檢查見頸椎生理弧度變直。本患者可初步診斷為()
一病人在做腹部肌力檢查時,仰臥位,令病人抬頭,觸到腹肌有收縮,此時腹肌的肌力為()
一T8脊髓損傷患者,男性,尿失禁合并尿潴留,測殘余尿量200~300ml。他將近期出院。關于該患者膀胱功能障礙的治療,應采用以下何種措施()
記憶障礙的測試不包括()
下列哪項不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征()
關于清潔導尿的定義,哪項是錯誤的()
在心理康復訓練開始時,應將注意力放在每次訓練任務的增加強度方面,同時要識別和找出什么是積極的強化刺激,并在初始階段按--的比例連續(xù)的實施()