單項選擇題"我的生活一團(tuán)糟"，"我看不到未來的希望"，"我覺得在世界上無法生存"，這些是（）的不合理信念。
A.應(yīng)該傾向
B.糟糕至極
C.過分概括化
D.絕對化要求
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1.單項選擇題"我一事無成"，"我是個失敗者"，"我一無是處"，這些是（）的不合理信念。
A.應(yīng)該傾向
B.糟糕至極
C.過分概括化
D.絕對化要求
2.單項選擇題"我必須獲得成功"，"我應(yīng)該是最優(yōu)秀的"，"別人應(yīng)該像我對待他那樣對待我"，這些是（）的不合理信念。
A.應(yīng)該傾向
B.糟糕至極
C.過分概括化
D.絕對化要求
3.單項選擇題一個6歲兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見她咬手指就打罵她，但其行為并沒有因母親的打罵而減少，反而因此增加。根據(jù)行為矯正原理，母親的打罵是一種（）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
4.單項選擇題一個孩子晚上上床有哭鬧行為，他的父母就到他的房間給予安慰，結(jié)果這個孩子上床睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加是（）行為學(xué)習(xí)機(jī)制。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消退
D.懲罰
5.單項選擇題面對一位正在試圖尋找工作，而找了幾家單位，都因為待遇問題未簽約的大學(xué)畢業(yè)生，咨詢師："你說你很想找一份月薪5000元以上的工作，可依你目前的實際工作能力和經(jīng)驗，可行嗎？"這是咨詢師在求助者出現(xiàn)（）不一致時使用的面質(zhì)技術(shù)。
A.理想與現(xiàn)實
B.言與行
C.咨詢師和求助者意見
D.前后敘述
最新試題
常用的修通技術(shù)有（）。
題型：多項選擇題
求助者對咨詢師提出毫無意義的問題，可能屬于（）的阻抗。
題型：多項選擇題
正確的咨詢態(tài)度強(qiáng)調(diào)對求助者的尊重，尊重的含義是（）。
題型：多項選擇題
影響性概述與參與性概述的區(qū)別有（）。
題型：多項選擇題
自我開放的主要形式有（）。
題型：多項選擇題
合理情緒療法的局限性在于（）。
題型：多項選擇題
適宜的咨詢對象應(yīng)具備的條件包括（）。
題型：多項選擇題
缺乏共情導(dǎo)致的咨詢障礙的表現(xiàn)是（）。
題型：多項選擇題
解釋技術(shù)的正確做法是（）。
題型：多項選擇題
面質(zhì)技術(shù)又稱（）。
題型：多項選擇題