班級(jí)活動(dòng)競標(biāo)制

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？

班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟？

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？

教師自我教育的最佳途徑，就是堅(jiān)持（）。