A.原始發(fā)展階段
B.被動發(fā)展階段
C.主動發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
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A.原始發(fā)展階段
B.被動發(fā)展階段
C.主動發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
A.應激是人類適應行為的基礎
B.應激多用于協(xié)調(diào)矛盾,解決沖突
C.應激是個體對環(huán)境刺激的特異性反應
D.應激是個體對緊張刺激的非特異性反應
E.應激指個體改變自身行為以達到社會適應
A.控制、調(diào)節(jié)、順應、應對
B.控制、調(diào)整、順從、順應
C.控制、調(diào)試、順從、應對
D.自我控制、調(diào)整、順從、順應
E.自我控制、調(diào)試、順應、應對
A.目的性
B.計劃性
C.可塑性
D.差異性
E.特異性
A.是改變不良行為的關鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學習的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標志
E.體現(xiàn)人類行為"適應環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用
最新試題
適用于收集簡明的事實性資料的問題是()
目標人群在干預前后健康相關行為的改變程度屬于()
體態(tài)姿勢屬于非語言傳播技巧中的()
在健康傳播過程中,作為傳播行為引發(fā)者的是()
某社區(qū)針對吸煙人群準備實施戒煙的健康教育計劃進行評價,下列哪項屬于效應評價()
語音語調(diào)屬于非語言傳播技巧中的()
屬于社會環(huán)境診斷內(nèi)容的是()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準確地回答出問題的要點,應避免使用的問題是()
開展健康傳播的切入點是()