A.洗手
B.戴手套
C.戴口罩、護(hù)目鏡
D.穿隔離衣
E.戴口罩
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A.洗手
B.戴手套
C.戴口罩、護(hù)目鏡
D.穿隔離衣
E.戴口罩
A.洗手
B.戴手套
C.戴口罩、護(hù)目鏡
D.穿隔離衣
E.戴口罩
A.≤10cfu/m3
B.≤100cfu/m3
C.≤200cfu/m3
D.≤500cfu/m3
E.≥500cfu/m3
A.≤10cfu/m3
B.≤100cfu/m3
C.≤200cfu/m3
D.≤500cfu/m3
E.≥500cfu/m3
A.≤10cfu/m3
B.≤100cfu/m3
C.≤200cfu/m3
D.≤500cfu/m3
E.≥500cfu/m3
最新試題
下列溝通障礙的原因中不屬于發(fā)送者的障礙的有()
"護(hù)理管理者在編設(shè)和使用護(hù)理人員時,應(yīng)在保證優(yōu)質(zhì)、高效的基礎(chǔ)上減少人力成本的投入"描述的是護(hù)理人員編設(shè)的()
根據(jù)雙因素理論,下列屬于激勵因素的是()
下列屬于行為改造型激勵理論的是()
對于一個護(hù)理人力嚴(yán)重不足的醫(yī)院,護(hù)士長只能選擇的護(hù)理工作方式是()
某醫(yī)院外科護(hù)士長張洋為本科學(xué)歷,掌握豐富的醫(yī)學(xué)護(hù)理基礎(chǔ)知識和技術(shù)專長,護(hù)士們遇到專業(yè)上的問題都愿意請教張護(hù)士長,護(hù)士長都能給他們滿意的解答。因此護(hù)士們都很信任護(hù)士長,愿意接受護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)做好病房的護(hù)理工作。張洋護(hù)士長對護(hù)士的這種影響力起作用的因素是()
護(hù)理組織文化的核心是()
激勵的源頭是()
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,護(hù)士長對于剛參加工作的新護(hù)士應(yīng)該采取的領(lǐng)導(dǎo)行為是()
強(qiáng)化理論認(rèn)為:為了收到更好的效果,主要采取的強(qiáng)化手段應(yīng)該是()