A.先將發(fā)病患者轉(zhuǎn)移到安全區(qū)
B.先將未發(fā)病患者轉(zhuǎn)移到安全區(qū)
C.分組護理
D.單元隔離
E.進行流行病學(xué)調(diào)查
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A.坐在病人床邊,了解他的感受并給予解釋
B.告訴他恐懼毫無必要,鼓勵患者進行日?;顒右越⑿判?br />
C.給他服藥使他休息,解除恐懼
D.向患者保證,將他的問題記在病歷里,這樣醫(yī)生可能和他討論這個問題
E.立刻通知醫(yī)生,來解決問題
A.口渴、軟弱、澹妄、昏迷
B.頭暈、視力減弱、抽筋
C.呆滯、腱反射減弱、昏迷
D.淡漠、反應(yīng)遲緩、嗜睡
E.興奮、腱反射亢進
A.3%
B.5%
C.8%
D.10%
E.12%
A.對一切感染癥都應(yīng)盡早使用高效廣譜抗菌藥物
B.在治療感染性疾病時,考慮病原體對抗菌藥物的敏感性
C.有了各種抗菌藥物,預(yù)防醫(yī)院感染就不成問題了
D.抗菌藥物可用作消毒劑,對皮膚傷口消毒
E.發(fā)熱病人都是感染,均可用抗菌藥物治愈
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.認識到某種疾病或危險因素的嚴重性
B.認識到某種疾病或危險因素的易感性
C.對行為有效性的認識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.認識到某種疾病或危險因素的嚴重性
B.認識到某種疾病或危險因素的易感性
C.對行為有效性的認識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.認識到某種疾病或危險因素的嚴重性
B.認識到某種疾病或危險因素的易感性
C.對行為有效性的認識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.穩(wěn)定發(fā)展階段
最新試題
病人告訴護士,他害怕自己會在術(shù)中死亡,此時,護士最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
胃腸道內(nèi)鏡屬于()
新生兒病房空氣衛(wèi)生學(xué)()
凡醫(yī)用器材中屬于高度危險性物品的,必須選用()
按目標人群分類,屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是()
抗菌藥物足治療感染的主要藥物,在應(yīng)用中要做到()
醫(yī)院感染暴發(fā)流行時,以哪項措施不正確()
血壓計袖帶屬于()
處理使用后針頭時醫(yī)務(wù)人員應(yīng)()
普通病房空氣衛(wèi)生學(xué)()