A.S-see，O-organize，R-respond
B.S-sense，O-organize，R-react
C.S-stimulus，O-organism，R-reaction
D.S-stimulate，O-organize，R-respond
E.S-sensory，O-organism，R-response
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A.see看見(jiàn)
B.seeing看見(jiàn)
C.sense感覺(jué)
D.stimulus刺激
E.stimulate刺激
A.進(jìn)行完整、系統(tǒng)的教育活動(dòng)
B.宣傳健康知識(shí)
C.促進(jìn)個(gè)體或群體改變不健康的行為與生活方式
D.治療慢性疾病
E.健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時(shí)間的中心任務(wù)服務(wù)
A.學(xué)齡前兒童及家長(zhǎng)
B.中、小學(xué)生及家長(zhǎng)
C.所有學(xué)生及家長(zhǎng)
D.中、小學(xué)生
E.所有學(xué)生
A.學(xué)校健康教育
B.社區(qū)健康教育
C.醫(yī)院健康教育
D.環(huán)境保護(hù)健康教育
E.職業(yè)人群健康教育
A.健康教育是簡(jiǎn)單的信息傳播
B.衛(wèi)生宣教融合了多學(xué)科的知識(shí)
C.衛(wèi)生宣教已初步形成自己的理論和方法
D.健康教育具備獨(dú)立的理論和方法體系
E.健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一事件的中心任務(wù)服務(wù)
A.預(yù)防疾病
B.促進(jìn)健康
C.提高生活質(zhì)量
D.傳播健康信息
E.消除影響健康的危險(xiǎn)因素
最新試題
作為小組討論的主持人，在組織小組討論時(shí)應(yīng)該做到（）
下列影響健康教育評(píng)價(jià)的因素中，不屬于測(cè)試或觀察因素的是（）
健康教育處方是以下列哪種形式提供的健康教育材料（）
對(duì)健康信息的描述正確的是（）
為確保小組討論的效果，在小組討論時(shí)應(yīng)該（）
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）
下列哪項(xiàng)屬于教育診斷中的傾向因素（）
某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在某日利用半天的時(shí)間進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動(dòng)，以使所在社區(qū)居民了解并掌握科學(xué)的刷牙方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。這次健康傳播活動(dòng)的日期宜選擇在（）
某社區(qū)針對(duì)吸煙人群準(zhǔn)備實(shí)施戒煙的健康教育計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列哪項(xiàng)屬于效應(yīng)評(píng)價(jià)（）
關(guān)于實(shí)施教育計(jì)劃的注意事項(xiàng)，以下表述錯(cuò)誤的是（）