A.時間因素
B.健康教育計劃的合理性
C.測試或觀察因素
D.回歸因素
E.失訪
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A.形成評價
B.過程評價
C.階段評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.總體目標(biāo)
B.目標(biāo)人群
C.干預(yù)策略
D.干預(yù)活動的內(nèi)容、方法、日程
E.評價計劃
A.公平性和合理性原則
B.準(zhǔn)確性和時效性原則
C.重要性和有效性原則
D.合理性和可行性原則
E.重要性和時效性原則
A.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)
B.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
C.區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素
D.區(qū)別重要行為與相對不重要行為
E.區(qū)別高可變性行為與低可變性行為
A.實現(xiàn)或形成某行為所必需的技能、資源和社會條件
B.價值觀
C.同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)
D.親屬以及保健人員的勸告
E.社會的支持
A.合理用藥
B.健康相關(guān)行為
C.疾病預(yù)防
D.疾病防治
E.健康觀念
A.醫(yī)囑
B.咨詢
C.口頭教育
D.書面
E.輔助
A.北京市
B.上海市
C.??谑?br />
D.廈門市
E.杭州市
A.英國醫(yī)療保險機構(gòu)
B.美國醫(yī)療保險機構(gòu)
C.英國醫(yī)療機構(gòu)
D.美國醫(yī)療機構(gòu)
E.法國醫(yī)療機構(gòu)
A.傳播者
B.受傳者.
C.既是傳播者又是受傳者
D.信息的載體
E.信息本身
最新試題
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診,以預(yù)約門診的形式每個月都將孕婦集中起來,為她們進行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn),這種健康教育的方式稱為()
影響健康教育評價的因素不包括下列哪項()
小組討論時,適宜的小組人數(shù)一般為()
下列哪項屬于教育診斷中的傾向因素()
環(huán)境診斷的目的為()
目標(biāo)人群失訪比例超過多少,會影響健康教育評價,造成偏倚()
健康信息應(yīng)具有科學(xué)性、針對性、指導(dǎo)性、符號通用、易懂等特點,其中針對性是指()
下列屬于影響健康傳播效果的社會環(huán)境因素的選項是()
作為小組討論的主持人,在組織小組討論時應(yīng)該做到()
下列影響健康教育評價的因素中,不屬于測試或觀察因素的是()