A.將培訓(xùn)本身作為現(xiàn)代企業(yè)中激勵(lì)員工積極向上的一種必要手段，給員工培訓(xùn)的機(jī)會(huì)會(huì)使他們感到企業(yè)對(duì)其發(fā)展的重視。
B.在企業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的分配上，必須本著“機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)培訓(xùn)”的原則，是真正有潛力的人獲得應(yīng)有的培訓(xùn)機(jī)會(huì)
C.根據(jù)培訓(xùn)的效果對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行物質(zhì)、精神或晉升職位的激勵(lì)。
D.不能以是否接受培訓(xùn)以及接受培訓(xùn)的好壞作為晉升職務(wù)、調(diào)薪的重要依據(jù)。
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A.導(dǎo)向功能
B.反饋功能
C.促進(jìn)功能
D.發(fā)展功能
A.工程類(lèi)咨詢式培訓(xùn)
B.項(xiàng)目類(lèi)咨詢式培訓(xùn)
C.簡(jiǎn)單型咨詢式培訓(xùn)
D.現(xiàn)場(chǎng)式咨詢培訓(xùn)
A.必須了解工作轉(zhuǎn)換的內(nèi)涵
B.發(fā)揮工作輪換的優(yōu)點(diǎn)，避免其局限性
C.以上都錯(cuò)
D.以上都對(duì)
A.新員工的加入
B.員工行為評(píng)價(jià)
C.員工職位調(diào)整
D.產(chǎn)品質(zhì)量下降或銷(xiāo)量下降
A.明確實(shí)施責(zé)任
B.選擇培訓(xùn)方法和決定被培訓(xùn)對(duì)象
C.選擇培訓(xùn)講師和制定培訓(xùn)計(jì)劃
D.培訓(xùn)的成本分析
最新試題
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開(kāi)發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開(kāi)發(fā)（）等。
（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專(zhuān)業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫(xiě)的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。