A.用力嘆氣
B.用壓舌板輔助軟腭抬高
C.用軟毛刷刺激軟腭
D.舌運動訓練
E.用冰塊刺激軟腭
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A.常用的原則
B.傳遞性的原則
C.交流策略的原則
D.交流的原則
E.反饋原則
A.交互吞咽
B.空吞咽
C.側方吞咽
D.點頭樣吞咽
E.聲門上吞咽
A.嚴禁在水平仰臥及側臥位下進食
B.進食體位,一般選擇半臥位及坐位下配合頭頸部運動
C.食物癥狀選擇以先易后難為原則
D.進食最好定時定量,按一定比例進行
E.容易吞咽食物的特征為密度均一、流質
A.半流食物
B.糊狀食物
C.流質食物
D.固體食物
E.流質和固體食物可同時進食
A.全身狀態(tài)穩(wěn)定
B.意識狀態(tài)清醒
C.能產(chǎn)生吞咽反射
D.少量吸入能通過隨意咳嗽咳出
E.少量誤咽不能通過隨意咳嗽咳出
最新試題
下列訓練可改善患者的吞咽反射的是()。
下頦部向左、右側的點頭樣吞咽動作,可去除并咽下滯留于兩側梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為()
攝食時,正常人的每次入口量宜為()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"由鼻腔深吸一口氣,然后屏住氣進行空吞咽,吞咽后立即咳嗽"屬于()
吞咽障礙間接訓練方法中,"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚,可引起下頜的上下運動和舌部的前后運動,繼而引發(fā)吞咽"屬于()
語言治療師對患者的態(tài)度,不正確的是()。
下列語言治療方法中哪一項屬于刺激促進法的方法?()
吞咽障礙間接訓練方法中,"屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加大、吞咽時食丸不易進入氣管"的原理屬于()
該患者語言障礙的診斷是()。
患者,男性,65歲。左側大面積腦梗死致完全性失語,該患者訓練重點應放在下列哪項()。