單項選擇題面試與其他素質(zhì)測評相比具有的特點：一是面試是一個雙向溝通的過程，也是雙方的互動過程，被測試人并不是完全處于被動的狀態(tài)；二是面試以（）為主要手段。
A、溝通
B、傾聽和觀察
C、交流
D、談話和觀察
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1.單項選擇題科學的人員素質(zhì)測評必須借助于嚴格的（）手段。
A、科學
B、統(tǒng)計
C、控制
D、操作
2.單項選擇題職業(yè)分類是采用一定得標準和方法，按照職業(yè)的性質(zhì)和特點，對從業(yè)人員所從事的職業(yè)進行科學、（）的劃分和歸類。
A、合理
B、系統(tǒng)
C、經(jīng)濟
D、統(tǒng)一
3.單項選擇題（）是指具有勞動能力的人，為獲取生活所得，運用個人能力進行活動的范圍。
A、工種
B、職業(yè)
C、崗位
D、場所
4.單項選擇題人員素質(zhì)測評是一種客觀的，間接的和（）測量手段。
A、直接的
B、公平的
C、主觀的
D、相對的
5.單項選擇題認知測驗，也稱為最高行為測驗。該測驗測評的內(nèi)容是人們的認知行為，通常包括（）、智力測驗和能力傾向測驗。
A、人格測驗
B、水平測驗
C、難度測驗
D、成就測驗
最新試題
常用的企業(yè)培訓師任用制度有（）。
題型：多項選擇題
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。
題型：判斷題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
題型：多項選擇題
培訓師在進行培訓指導工作時，要（）。
題型：多項選擇題
培訓質(zhì)量管理工作方案的關鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
題型：單項選擇題
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則（）
題型：多項選擇題
制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
題型：單項選擇題
培訓質(zhì)量管理和培訓評估的關系是（）
題型：單項選擇題
培訓教學督導工作具有的基本職能是（）
題型：單項選擇題