A.過程評價
B.形成評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
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A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)局評價
A.計劃是否完善、合理、可行
B.項目活動的數(shù)量、質(zhì)量、效率
C.目標(biāo)人群知識、態(tài)度、信念的變化
D.目標(biāo)人群健康狀況生活質(zhì)量的變化
E.健康政策和環(huán)境條件的變化
A.有關(guān)糖尿病知識的變化
B.自測血糖技能的變化
C.飲食行為的變化
D.血糖控制率的變化
E.運動行為的變化
A.生活方式
B.生活質(zhì)量
C.健康觀念
D.社會環(huán)境
E.社區(qū)行動
A.回歸因素
B.測試因素
C.選擇因素
D.歷史性因素
E.成熟因素
最新試題
某大學(xué)規(guī)定吸煙的學(xué)生不能申請獎學(xué)金,屬于()
關(guān)于艾滋病知識的增加、態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及技能的提高等,屬于預(yù)防、控制艾滋病的效果評價指標(biāo)中的()
體質(zhì)指數(shù)(BMI)是()
適用于大中學(xué)生艾滋病健康教育的是()
不屬于社區(qū)健康教育與健康促進的重點人群是()
開展多種形式的交流活動,融洽師生關(guān)系,屬于學(xué)校健康社會環(huán)境的()
下列關(guān)于人際傳播的描述不正確的是()
學(xué)校健康促進的新模式是()
關(guān)于健康教育與健康促進的關(guān)系的敘述,正確的是()
HIV感染率的下降,屬于預(yù)防、控制艾滋病效果評價指標(biāo)中的()