A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、有效性、方便性
C.重要性、可行性、有效性
D.重要性、嚴重性、有效性
E.重要性、嚴重性、方便性
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A.增加村民碘缺乏病危害有關(guān)知識
B.加大力度打擊流動鹽販
C.增加碘鹽銷售網(wǎng)點
D.提高碘鹽質(zhì)量
E.以上都是
A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.過程評價
B.形成評價
C.效應評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)局評價
A.計劃是否完善、合理、可行
B.項目活動的數(shù)量、質(zhì)量、效率
C.目標人群知識、態(tài)度、信念的變化
D.目標人群健康狀況生活質(zhì)量的變化
E.健康政策和環(huán)境條件的變化
最新試題
不屬于社區(qū)健康教育與健康促進的重點人群是()
目標人群認知的變化,屬于()
某社區(qū)實施一項高血壓綜合防治項目,在項目"執(zhí)行計劃一年后,項目地區(qū)70%高血壓患者家庭學會自測血壓",屬于健康教育計劃的()
農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式之一是()
某單位為吸煙者開辟一間吸煙室,屬于()
適用于醫(yī)護人員艾滋病健康教育的是()
學校健康促進的新模式是()
"通過健康教育與健康促進,矯正不良的行為習慣,逐漸消除或減少高血壓病的行為危險因素",這一高血壓病社區(qū)健康教育對策主要適用于()
HIV感染率的下降,屬于預防、控制艾滋病效果評價指標中的()
評價的實質(zhì)是()