單項(xiàng)選擇題王老師在網(wǎng)上買了一管十分漂亮的筆，到貨了之后她在班上用了。過幾天之后她發(fā)現(xiàn)她班的一位男同學(xué)買了一管和她的筆一模一樣的筆。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。
A.長期性
B.碎片性
C.主體性
D.示范性
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1.單項(xiàng)選擇題語文老師的語文知識、數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)知識、英語老師的英語知識都屬于（）。
A.本體性知識
B.實(shí)踐性知識
C.條件性知識
D.基礎(chǔ)性知識
2.單項(xiàng)選擇題近些年，教師資格證考試的筆試很重視對考生的文化素養(yǎng)的考察，可見文化素養(yǎng)的高低對一位教師的意義也是較為重大的。那么文化素養(yǎng)屬于教師專業(yè)知識中的（）。
A.本體性知識
B.實(shí)踐性知識
C.條件性知識
D.基礎(chǔ)性知識
3.單項(xiàng)選擇題王老師對教育內(nèi)容的整合能力較強(qiáng)，這體現(xiàn)了王老師具有較強(qiáng)的（）。
A.設(shè)計(jì)及組織能力
B.表達(dá)及交往能力
C.研究及反思能力
D.學(xué)習(xí)能力
4.單項(xiàng)選擇題教師或?qū)W生單方面掌握了師生關(guān)系的絕對主導(dǎo)權(quán)，成為整個(gè)關(guān)系運(yùn)作及走向的專制者。這是（）師生關(guān)系的主要特征。
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.對抗型
5.單項(xiàng)選擇題王老師被學(xué)校安排擔(dān)任高一五班的語文老師，王老師平時(shí)在該班級上課時(shí)只是根據(jù)教學(xué)大綱，按部就班地完成教學(xué)任務(wù)，平時(shí)并不和該班學(xué)生有更多的交流，這是（）師生關(guān)系的體現(xiàn)。
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.對抗型
最新試題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個(gè)綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項(xiàng)選擇題
知識掌握一般來看有三個(gè)層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
泰勒認(rèn)為，課程評價(jià)的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）不屬于中國封建社會(huì)學(xué)校的主要類型。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入（）。
題型：單項(xiàng)選擇題