單項選擇題王老師被學校安排擔任高一五班的語文老師，王老師平時在該班級上課時只是根據(jù)教學大綱，按部就班地完成教學任務，平時并不和該班學生有更多的交流，這是（）師生關系的體現(xiàn)。
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.對抗型
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1.單項選擇題張老師并不熱愛教師這個工作崗位，當初只是聽從家里的建議考取了某公辦小學的教師編制。因此在日常的教學工作中，張老師和學生在交流時基本上都是比較不耐煩的，因此他們班的師生關系也比較緊張，這主要體現(xiàn)了（）對師生關系的影響。
A.教師的教育教學能力及水平
B.教師對待學生的方式及態(tài)度
C.教師個人的道德水平
D.教師的人格因素
2.單項選擇題大學圖書館課桌上的標語“請說普通話，請寫規(guī)范字”從課程的類型的角度來講屬于（）。
A.顯性課程
B.隱性課程
C.分科課程
D.綜合課程
3.單項選擇題（）畢生致力于教育學的科學化，被稱為“教育科學之父”，他把心理學視為教育學的重要基礎，因而他的教育內容構想也體現(xiàn)了以心理學為基礎的特點。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.桑代克
D.夸美紐斯
4.單項選擇題（）指出“什么知識最有價值，一致的答案就是科學。這是從所有各方面得來的結論。學習科學，從它的最廣義看，是所有活動的最好準備”。
A.杜威
B.赫爾巴特
C.阿普爾
D.斯賓塞
5.單項選擇題（）認為課程是主流階層的權力、意志、價值觀念、意識形態(tài)的體現(xiàn)和象征，課程知識是一種“合法化”的官方知識，而課程改革本質上就是圍繞官方知識的政治活動，現(xiàn)行的教育政策和實踐都是權力集團間斗爭、妥協(xié)的產物。
A.阿普爾
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.斯金納
最新試題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
學校培養(yǎng)目標的內容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內容應該是（）。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題