A.愛崗敬業(yè),宣傳大衛(wèi)生觀,言傳身教
B.改善工作和學習環(huán)境,嚴把防疫和食品衛(wèi)生觀
C.嚴格監(jiān)管,控制污染,保護生態(tài)環(huán)境,促進社會文明,科學嚴謹,實事求是,信息透明公開
D.防疫工作者有權(quán)在疫區(qū)切斷傳染病傳播途徑的各種措施
E.提高社區(qū)服務(wù)水平,保障婦女兒童和老年人權(quán)益
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A.醫(yī)學教育體制原因,使防和治產(chǎn)生"裂痕"
B.醫(yī)學工作的分工,有部分預(yù)防工作者,內(nèi)有向其他專業(yè)方向延伸
C.受科學發(fā)展所限制,使公共衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學倫理原則、環(huán)境污染、食品研究、健康教育等倫理研究滯后
D.我國人口眾多,東西部經(jīng)濟發(fā)展不平衡,預(yù)防工作人員及經(jīng)費不足,影響預(yù)防工作有效開展
E.環(huán)境污染、食品安全和健康教育中的倫理問題越來越突出
A.價值導(dǎo)向的超前性,服務(wù)對象的整體性,研究方法的獨特性
B.工作效率的緊迫性、時效性,工作過程的長期性和艱巨性
C.工作效果評價的滯后性、效益影像的深遠性
D.社會效益、經(jīng)濟效益的可觀性
E.以上均不是
A.疾病發(fā)生發(fā)展轉(zhuǎn)歸過程和專門規(guī)律的科學
B.預(yù)防疾病性質(zhì)、任務(wù)、方法和規(guī)律的專門科學
C.疾病在人群的流行和采取有效措施
D.疾病發(fā)生和消除疾病直接或間接因素
E.對已發(fā)生的疾病的治療和控制的科學
A.對患者負責任
B.對集體負責任
C.對集體和社會負責任
D.對患者和社會負責任
E.對社會負責任
A.因急于手術(shù)搶救患者,未由家屬或患者簽協(xié)議書
B.發(fā)生故意傷害
C.造成本可避免的殘疾
D.造成本可避免的病人自殺
E.造成本可避免的人格傷害
最新試題
預(yù)防醫(yī)學控制疾病發(fā)生兩大關(guān)口()
健康教育的意義不包括()
以下哪項不是人類生態(tài)環(huán)境保護的道德原則()
現(xiàn)代的醫(yī)生義務(wù)強調(diào)的是()
下面說法,哪一點是錯誤的()
預(yù)防醫(yī)學是研究()
以下健康教育的主要任務(wù)正確的是()
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括()
不屬于預(yù)防醫(yī)學的道德要求的是()
以下不是預(yù)防醫(yī)學工作的主要特點的是()