A.人力政策法規(guī)環(huán)境
B.人力管理環(huán)境
C.人力市場環(huán)境
D.人力戰(zhàn)略環(huán)境
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A、新陳代謝機制
B、競爭擇優(yōu)機制
C、權(quán)益保障機制
D、監(jiān)督約束機制
A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制
B、在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制,繼而為民主型的開放制
C、在對公務人員的素質(zhì)要求上,由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)2拍J竭^渡
D、在人事價值觀上由重視個人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r值觀過渡
A.公益企業(yè)
B.公共事業(yè)
C.非政府公共機構(gòu)
D.國有企業(yè)
A.韋伯
B.泰勒
C.法約爾
D.馬斯洛
A.培訓
B.教育
C.激勵
D.管理
最新試題
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()