A.知信行模式
B.理論健康模式
C.健康信念模式
D.健康行為模式
E.健康態(tài)度模式
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你可能感興趣的試題
A.致病性行為模式
B.冠心病易發(fā)性行為模式
C.腫瘤易發(fā)性行為模式
D.知信行模式
E.以上都不是
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.臨床前期預(yù)防
E.臨床預(yù)防
A.健康相關(guān)行為
B.健康行為
C.促進(jìn)健康行為
D.危害健康行為
E.健康促進(jìn)
A.行為生活方式的改變
B.健康的提高程度
C.行為目標(biāo)
D.信息傳播
E.信息反饋
A.行政干預(yù)
B.法規(guī)干預(yù)
C.傳播干預(yù)
D.教育干預(yù)
E.技能干預(yù)
最新試題
健康傳播的效果,按可達(dá)到的難度層次由高到低可分為()。
依據(jù)危險(xiǎn)因素的可干預(yù)性排序主要包括()。
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)很有必要,但不知道如何合理膳食、運(yùn)動(dòng)沒有場(chǎng)所,則應(yīng)重點(diǎn)考慮()。
社區(qū)需求評(píng)價(jià)的類型有()。
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
健康影響因素評(píng)價(jià)常用指標(biāo)有()。
健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目的活動(dòng)大體可分為哪幾個(gè)階段()。
計(jì)劃評(píng)價(jià)的作用可概括為()。
健康教育的內(nèi)容包括()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。