A.正常
B.特殊
C.一般
D.異常
E.不良
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A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.過程和結(jié)果
E.人群健康和生活質(zhì)量
A.伙伴
B.父母
C.親戚
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
E.社會(huì)輿論
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.抑制因素
E.環(huán)境因素
A.知識(shí)
B.態(tài)度
C.信念
D.個(gè)人的價(jià)值觀
E.父母、同伴的贊揚(yáng)勸告
A.健康狀況
B.衛(wèi)生服務(wù)
C.組織管理
D.患病情況
E.行為與環(huán)境
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.團(tuán)體咨詢
B.電話咨詢
C.現(xiàn)場咨詢
D.門診咨詢
E.信件咨詢
A.病人
B.正常人
C.病人家屬
D.正在恢復(fù)的病人
E.處于亞健康狀況的人
A.心理治療
B.心理診斷
C.心理咨詢
D.心理測(cè)量
E.心理評(píng)估
A.講座
B.頭腦風(fēng)暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.技能教育
最新試題
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)"W"包括()
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于()
為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()
孕產(chǎn)婦死亡率是()
臨終病人感到"為什么是我?"時(shí),是處于臨終前心理活動(dòng)的()
衛(wèi)生部規(guī)定我國"全國高血壓日"為()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()