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你可能感興趣的試題
A.并非預(yù)先確定的,并非絕對正確的
B.知識的學習只能以自己的經(jīng)驗、信念為背景
C.需要在具體情境的復(fù)雜變化巾不斷深化
D.知識是不斷更新的
A.知識的學習
B.技能的學習
C.行為規(guī)范的學習
D.規(guī)則和原理的學習
A.準備律
B.練習律
C.效果律
D.結(jié)構(gòu)律
A.學習材料本身具有邏輯意義
B.學習者必須具有同化新知識的認知結(jié)構(gòu)
C.意義學習應(yīng)該排斥接受學習
D.學生有進行意義學習的傾向和行為
A.意義學習
B.機械學習
C.接受學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
A.學習是主動形成認知結(jié)構(gòu)
B.學習包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程
C.教學的目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)
D.知識是會不斷“革命”掉的
A.效果律
B.練習律
C.準備律
D.處罰律
A.學習是S-R之間的聯(lián)結(jié)
B.強化起重要作用
C.學生獲得的是習慣
D.學習的實質(zhì)是構(gòu)成完形
A.是一種有目的、有計劃、有組織的學習
B.學習的內(nèi)容包含知識、技能、態(tài)度品德和能力
C.是在教師指導(dǎo)下的學習
D.主要獲得個體的行為經(jīng)驗
最新試題
回避條件作用與逃避條件作用都是()的條件作用基礎(chǔ)。
下列屬于奧蘇伯爾對學習進行分類的是()。
加涅在《學習的條件》一書中先后推出的()分類和()分類影響較大。
嘗試錯誤學習的基本規(guī)律是效果律、練習律和()。
人類學習與動物學習的本質(zhì)區(qū)別有哪些?
論述建構(gòu)主義學習理論對當今基礎(chǔ)教育課程改革的影響。
有人建議,在教育實踐中,“要多使用獎勵,盡量使用懲罰”。請簡要闡述你對這種建議的看法?
列舉建構(gòu)主義學習的基本觀點?
加涅認為,如果想要保持信息,就得采?。ǎ┎呗?。
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