過度學(xué)習(xí)達(dá)到（）時(shí)，記憶效果最好。

教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括的最常用方法是（）。

知識學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問題分別是知識的（）、保持和（）。

感性知識分為感知和（）兩種水平，理性知識包括概念和（）兩種形式。

直觀

概念學(xué)習(xí)

關(guān)于遺忘產(chǎn)生原因的解釋有許多學(xué)說，比如（）、干擾說、同化說和動機(jī)說等。

如何有效地進(jìn)行知識概括?

并列結(jié)合學(xué)習(xí)

陳述性知識主要回答（）問題。