A.給患者帶來(lái)了福音
B.促進(jìn)了醫(yī)學(xué)發(fā)展
C.應(yīng)用中的雙重效應(yīng)提出了新的醫(yī)德要求
D.在西方被嚴(yán)重濫用的教訓(xùn)
E.應(yīng)用中出現(xiàn)了許多醫(yī)德兩難選擇問(wèn)題
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A.布局不合理
B."植物人"的治療決策
C.衛(wèi)生資源浪費(fèi)嚴(yán)重
D.其使用背離醫(yī)學(xué)目的
E.影響醫(yī)學(xué)人才全面發(fā)展
A.診治依賴高科技手段
B.高技術(shù)低情感
C.高技術(shù)手段集中于"三級(jí)醫(yī)院"中
D.濫用高科技手段,造成看病貴
E.醫(yī)患關(guān)系的"物化"趨勢(shì)
A.為醫(yī)學(xué)的發(fā)展導(dǎo)向
B.反映社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)的需求
C.為符合醫(yī)學(xué)道德的行為辯護(hù)
D.制定與預(yù)防、診斷、治療相對(duì)應(yīng)的倫理準(zhǔn)則
E.在醫(yī)患關(guān)系中,只是竭力維護(hù)患者的權(quán)益
A.人們關(guān)于健康和疾病的基本觀點(diǎn)
B.21世紀(jì)建立起來(lái)的一種全新醫(yī)學(xué)模式
C.臨床實(shí)踐活動(dòng)和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的指導(dǎo)思想
D.在更高層次上實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的尊重
E.不僅重視人的生物生存狀態(tài),而且更加重視人的社會(huì)生存狀態(tài)
A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
E.90年代
A.醫(yī)學(xué)的本質(zhì)特征
B.醫(yī)學(xué)活動(dòng)中的一般現(xiàn)象
C.醫(yī)學(xué)的非本質(zhì)要求
D.醫(yī)學(xué)的個(gè)別性質(zhì)
E.個(gè)別醫(yī)務(wù)人員的追求
A.人才
B.技術(shù)
C.設(shè)備
D.管理
E.道德
A."醫(yī)乃仁術(shù)"
B.有能力做的就應(yīng)該去做
C."大醫(yī)精誠(chéng)"
D.臨床醫(yī)學(xué)決策同時(shí)也是倫理決策
E.前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用于臨床必須有醫(yī)德參與
A.廉潔奉公,忠于職守
B.執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定和規(guī)程
C.如處方有誤,可以由藥劑科人員更改處方
D.態(tài)度和藹,認(rèn)真負(fù)責(zé)
E.正確地向病人交待服藥的方法和劑量
A.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)
B.要有實(shí)事求是的態(tài)度
C.不能涂改,謊報(bào)結(jié)果
D.要有急病人所急的態(tài)度
E.以上都對(duì)
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落實(shí)初級(jí)衛(wèi)生保健,以下不是政府的道德責(zé)任的是()
關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)的國(guó)際性著名文件是()
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括()
健康教育的意義不包括()
預(yù)防醫(yī)學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題不包括()
在臨床醫(yī)學(xué)研究中要求對(duì)資料保密,以下哪一點(diǎn)是不屬于該范疇的()
以下不屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則的是()
以下不是預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的主要特點(diǎn)的是()
在美國(guó),有40個(gè)州通過(guò)了《死亡權(quán)利法案》的時(shí)間是()
大衛(wèi)生觀包括的主要內(nèi)容()