公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實施、績效目標(biāo)的評估三個階段。

教育的特性包括（）。

隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。

下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。

氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。

對公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析，可從以下哪些方面進行？（）

宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理，其管理是一個直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過程。

政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有（）。

公共項目也稱為政府投資項目、公共財政投資項目等，它是可重復(fù)的活動。

初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。