20世紀(jì)80年代，特別是進(jìn)入90年代以后，（）與（）成為全球人文社會(huì)科學(xué)共同的話題。

教育學(xué)原來(lái)是蘊(yùn)含在哲學(xué)之中的，（）從中分離出來(lái)的。

分析哲學(xué)在（）手中正式形成學(xué)派。

綜觀20世紀(jì)的人文社會(huì)科學(xué)，其發(fā)展背景中最關(guān)緊要、最具有特色的是時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換、（）和全球問(wèn)題的出現(xiàn)。

文藝學(xué)是以文學(xué)藝術(shù)（）為研究對(duì)象的科學(xué)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中所說(shuō)的“教育體系開(kāi)始時(shí)比任何其他地方的教育都較為開(kāi)放和自由”，是指（）。

公共關(guān)系學(xué)屬于人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系中的（）。

簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)的共同特點(diǎn)？

20世紀(jì)西方歷史學(xué)發(fā)生了研究模式的變革，表現(xiàn)在哪些方面？

歸納與什么在實(shí)地研究中比其他一切方法中都顯得更明顯和不可或缺（）。