單項選擇題羅馬共和國時代的思想家、政治家西塞羅曾說:“我們的國家政體之所以優(yōu)于其它國家,是因為在那些國家(希臘)里差不多都有過這樣一些人,他們以自己的立法和規(guī)章建立國家。……然而相反,我們的國家的存在不是靠一個人的智慧,而是靠許多人智慧,不是由一代人,而是經(jīng)過數(shù)個,由數(shù)代人建立的”。由此可見,在古代()。

A.羅馬的制度優(yōu)于希臘的制度
B.羅馬政制依靠思想家的設想
C.羅馬政制更多源于長久實踐
D.政體建立必須依靠人民支持


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2.單項選擇題亞里士多德創(chuàng)辦的“呂克昂”學園是具有高等教育性質的教學和學術研究機構。該學園創(chuàng)辦于()。

A.柏拉圖逝世后不久
B.伯利克里改革時期
C.馬其頓國王腓力二世統(tǒng)治時期
D.馬其頓王國亞歷山大登基后

3.單項選擇題伯利克里時期,作為最高司法機關和監(jiān)察機關的陪審法庭也參與立法活動,擁有對公民大會決議的最后批準權,這反映了當時雅典()。

A.民主政治進到嚴重破壞
B.權力運行帶有制衡色彩
C.司法監(jiān)察制度日益完善
D.法治理念被民眾所接受

4.單項選擇題梭倫改革規(guī)定,按土地收入和財產(chǎn)多寡劃分公民等級并授予相應官職。這一措施的意義在于()。

A.鏟除舊氏族貴族的政治特權
B.打破貴族壟斷政權
C.促進工商奴隸主階層的崛起
D.滿足男子參政愿望

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烏魯卡基那是?()早王朝時期拉格什城邦的君主,他在位時期推行一系列改革措施,被稱作已知世界歷史上最早的一次大規(guī)模社會改革。

題型:填空題

早期農業(yè)出現(xiàn)“南稻北粟”格局的地區(qū)是()。

題型:填空題

古希臘的歷史分期:“有史時期”,公元前8世紀—前5世紀早期是古風時代,公元前5世紀早期—前323年是()?。

題型:填空題

柏拉圖著有《法學篇》。

題型:判斷題

烏爾第三王朝時期,?()?人重新登上政治舞臺,重建國家制度,發(fā)展生產(chǎn),頒布法典調整社會關系,蘇美爾文化傳統(tǒng)復蘇并臻于極盛。

題型:填空題

古羅馬的歷史分期是:約公元前8世紀—公元前509年是?()時代。

題型:填空題

城邦(polis)定義:是古希臘一種政治共同體,由一個中心?()及其周圍鄉(xiāng)村?組成的國家。不同于現(xiàn)代國家觀念,現(xiàn)代國家四要素:領土、國民、政府、主權。

題型:填空題

卡德王朝之后,經(jīng)過激烈爭奪,蘇美爾城邦烏爾按阿卡德的方式再建統(tǒng)一王權,是為烏爾第?()王朝,統(tǒng)一南部兩河流域,進入蘇美爾文明最后一個發(fā)展階段。

題型:填空題

古羅馬的歷史分期是:公元前509-公元前30年是?()時代。

題型:填空題

大地產(chǎn)與?()經(jīng)濟的對抗在羅馬歷史上具有舉足輕重的影響。

題型:填空題