下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

讓步復(fù)句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。

?在補(bǔ)語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。