A.護(hù)士要正確執(zhí)行醫(yī)囑，不得隨意修改醫(yī)囑或無故不執(zhí)行醫(yī)囑
B.護(hù)士發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問時，護(hù)士應(yīng)及時向醫(yī)生反饋，核實后方可執(zhí)行
C.護(hù)士發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問時，護(hù)士應(yīng)及時向醫(yī)生反饋，當(dāng)醫(yī)生拒絕核實有疑問的醫(yī)囑時，護(hù)士有責(zé)任向上級醫(yī)生或科主任報告
D.護(hù)士操作完畢后要及時退出醫(yī)囑處理系統(tǒng)，避免他人盜用自己的用戶名操作，一旦發(fā)生差錯，計算機(jī)內(nèi)保存的用戶名和操作者都要追究責(zé)任
E.醫(yī)囑需每日兩人核對，并填寫查對記錄
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臨床帶教護(hù)士應(yīng)滿足以下哪些條件（）
a.熱愛護(hù)理工作，具有良好的專業(yè)態(tài)度和道德修養(yǎng)
b.積極組織或參與臨床科研工作
c.具有豐富的臨床經(jīng)驗及?？评碚撝R和技能，護(hù)理操作規(guī)范
d.能指導(dǎo)實習(xí)護(hù)生應(yīng)用護(hù)理程序為患者提供整體護(hù)理
e.有終身學(xué)習(xí)及創(chuàng)新科研意識
A.abcd
B.acde
C.abce
D.bcde
E.abcde
下列需要每日測四次溫的包括（）
a.新人、轉(zhuǎn)入者
b.患者發(fā)熱37.5及以上
c.特級護(hù)理患者
d.病情危重患者
e.手術(shù)者
A.abcd
B.acde
C.abde
D.bcde
E.abcde
臨床帶教教師的職責(zé)包括以下哪些方面（）
a.帶教教師符合帶教資質(zhì)認(rèn)定要求
b.在單元護(hù)士長帶教組長領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真指導(dǎo)、督促和檢查實習(xí)護(hù)生完成畢業(yè)實習(xí)計劃或見習(xí)計劃
c.合理安排實習(xí)或見習(xí)工作，并做好帶教記錄
d.在臨床實習(xí)帶教過程中加強對學(xué)生專業(yè)思想和職業(yè)道德的培養(yǎng)
e.學(xué)生在實習(xí)期間出現(xiàn)問題，及時幫助學(xué)生修正并及時向護(hù)士長及護(hù)理部上報，與學(xué)生所在學(xué)校做好溝通f.認(rèn)真客觀填寫學(xué)生的出科實習(xí)鑒定并評分
A.abcdf
B.bcdef
C.abcde
D.abcef
E.abcdef
A.組成臨床護(hù)理教學(xué)小組，分別是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、科室教學(xué)小組、臨床教學(xué)小組
B.護(hù)理教學(xué)工作在護(hù)士長的統(tǒng)籌規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作
C.學(xué)生請假需經(jīng)護(hù)理部審批，護(hù)士長及帶教老師無權(quán)私自給假
D.每月對臨床實習(xí)進(jìn)行檢查并有記錄，各護(hù)理單元設(shè)教學(xué)秘書并制定教學(xué)計劃
E.實習(xí)末期綜合評選優(yōu)秀實習(xí)護(hù)生并進(jìn)行表彰
A.患者淺反射消失
B.患者眼球靈活轉(zhuǎn)動
C.患者呼之能應(yīng)
D.患者瞳孔正常
E.患者能準(zhǔn)確回答問題
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有關(guān)護(hù)理技術(shù)操作分級遵循原則說法錯誤的是（）
護(hù)理技術(shù)操作分級在臨床實施過程中應(yīng)結(jié)合分級護(hù)理制度，下列有關(guān)說法錯誤的是（）
有關(guān)N4級護(hù)士職責(zé)說法錯誤的是（）
績效考核時應(yīng)建立公正、公平、公開的科學(xué)評價體系，定期實施基于護(hù)理工作數(shù)量、質(zhì)量、患者滿意度、護(hù)理風(fēng)險及技術(shù)要求的護(hù)理人員績效考核，其中以（）為基礎(chǔ)，并且考核結(jié)果與護(hù)理人員的收入分配、獎勵、評先評優(yōu)、職稱評聘和職務(wù)晉升掛鉤，充分調(diào)動護(hù)士的積極性，提升工作潛能
有關(guān)被困電梯的自救方法錯誤的是（）
有關(guān)層級護(hù)士管理辦法說法錯誤的是（）
昏迷患者為了預(yù)防口腔炎，每日用生理鹽水及過氧化氫清潔口腔（）次。
護(hù)理技術(shù)操作分級在臨床實施過程中應(yīng)結(jié)合分級護(hù)理制度，根據(jù)不同的分級護(hù)理和護(hù)理操作，分派不同層級的護(hù)士為患者實施護(hù)理技術(shù)操作，對于三級護(hù)理患者，允許（）級及以上的護(hù)士為其實施護(hù)理操作。
護(hù)理技術(shù)操作共分為幾類（）
績效考核時應(yīng)建立公正、公平、公開的科學(xué)評價體系，定期實施基于護(hù)理工作數(shù)量、質(zhì)量、患者滿意度、護(hù)理風(fēng)險及技術(shù)要求的護(hù)理人員績效考核，其中以（）為重點，并且考核結(jié)果與護(hù)理人員的收入分配、獎勵、評先評優(yōu)、職稱評聘和職務(wù)晉升掛鉤，充分調(diào)動護(hù)士的積極性，提升工作潛能。