臨床帶教護(hù)士應(yīng)滿足以下哪些條件（）
a.熱愛護(hù)理工作，具有良好的專業(yè)態(tài)度和道德修養(yǎng)
b.積極組織或參與臨床科研工作
c.具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)及?？评碚撝R(shí)和技能，護(hù)理操作規(guī)范
d.能指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)生應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)榛颊咛峁┱w護(hù)理
e.有終身學(xué)習(xí)及創(chuàng)新科研意識(shí)
A.abcd
B.acde
C.abce
D.bcde
E.abcde
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下列需要每日測(cè)四次溫的包括（）
a.新人、轉(zhuǎn)入者
b.患者發(fā)熱37.5及以上
c.特級(jí)護(hù)理患者
d.病情危重患者
e.手術(shù)者
A.abcd
B.acde
C.abde
D.bcde
E.abcde
臨床帶教教師的職責(zé)包括以下哪些方面（）
a.帶教教師符合帶教資質(zhì)認(rèn)定要求
b.在單元護(hù)士長(zhǎng)帶教組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真指導(dǎo)、督促和檢查實(shí)習(xí)護(hù)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃或見習(xí)計(jì)劃
c.合理安排實(shí)習(xí)或見習(xí)工作，并做好帶教記錄
d.在臨床實(shí)習(xí)帶教過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)思想和職業(yè)道德的培養(yǎng)
e.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)問題，及時(shí)幫助學(xué)生修正并及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部上報(bào)，與學(xué)生所在學(xué)校做好溝通f.認(rèn)真客觀填寫學(xué)生的出科實(shí)習(xí)鑒定并評(píng)分
A.abcdf
B.bcdef
C.abcde
D.abcef
E.abcdef
A.組成臨床護(hù)理教學(xué)小組，分別是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、科室教學(xué)小組、臨床教學(xué)小組
B.護(hù)理教學(xué)工作在護(hù)士長(zhǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作
C.學(xué)生請(qǐng)假需經(jīng)護(hù)理部審批，護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師無權(quán)私自給假
D.每月對(duì)臨床實(shí)習(xí)進(jìn)行檢查并有記錄，各護(hù)理單元設(shè)教學(xué)秘書并制定教學(xué)計(jì)劃
E.實(shí)習(xí)末期綜合評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)生并進(jìn)行表彰
A.患者淺反射消失
B.患者眼球靈活轉(zhuǎn)動(dòng)
C.患者呼之能應(yīng)
D.患者瞳孔正常
E.患者能準(zhǔn)確回答問題
A.200ml
B.300ml
C.400ml
D.500ml
E.600ml
最新試題
有關(guān)護(hù)理管理培訓(xùn)說法錯(cuò)誤的是（）
護(hù)理技術(shù)操作分級(jí)在臨床實(shí)施過程中應(yīng)結(jié)合分級(jí)護(hù)理制度，根據(jù)不同的分級(jí)護(hù)理和護(hù)理操作，分派不同層級(jí)的護(hù)士為患者實(shí)施護(hù)理技術(shù)操作，二級(jí)護(hù)理的患者，允許（）級(jí)及以上護(hù)士為其實(shí)施護(hù)理操作。
護(hù)理人員崗位管理制度的基本原則不包括（）
有關(guān)N2級(jí)護(hù)士職責(zé)說法錯(cuò)誤的是（）
有關(guān)N3級(jí)護(hù)士職責(zé)說法錯(cuò)誤的是（）
程序化脫機(jī)時(shí)需預(yù)測(cè)患者脫機(jī)能力，最大吸氣壓≥15cmH2O，呼吸頻率（）
下列不屬于易被光線破壞的藥品的是（）
護(hù)理技術(shù)操作分級(jí)在臨床實(shí)施過程中應(yīng)結(jié)合分級(jí)護(hù)理制度，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）
臨床護(hù)理崗位分為N0-N4五個(gè)技術(shù)層級(jí)，其中N3級(jí)應(yīng)有有（）資格證。
護(hù)理技術(shù)操作分級(jí)主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo)：技術(shù)難度等級(jí)和技術(shù)操作風(fēng)險(xiǎn)。其中操作風(fēng)險(xiǎn)共劃分分為（）級(jí)。