多項(xiàng)選擇題當(dāng)前,我國(guó)已進(jìn)入深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期,人才特別是站在科技發(fā)展前沿的專業(yè)技術(shù)人才,在推動(dòng)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力中的()地位進(jìn)一步凸顯
A、戰(zhàn)略性
B、基礎(chǔ)性
C、關(guān)鍵性
D、協(xié)同性
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1.單項(xiàng)選擇題博士后研究人員在站期間,應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行()。對(duì)研究成果突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的博士后研究人員,應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
A、定期考核
B、民主評(píng)議
C、定期考察
D、能力測(cè)試
2.單項(xiàng)選擇題人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的()資源。專業(yè)技術(shù)人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的骨干力量,在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和全面建設(shè)小康社會(huì)偉大事業(yè)中發(fā)揮著重要作用
A、重要
B、第一
C、物質(zhì)資源
D、不可獲取的資源
3.單項(xiàng)選擇題國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目。確定200家左右的國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。制定國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地申報(bào)和管理辦法,每年由各地各部門組織申報(bào),經(jīng)審核批準(zhǔn)后運(yùn)行。加強(qiáng)基地承擔(dān)培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)評(píng)估檢查,建立()機(jī)制,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
A、延續(xù)
B、退出
C、選評(píng)
D、競(jìng)爭(zhēng)
4.單項(xiàng)選擇題國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教機(jī)構(gòu)建設(shè)的培訓(xùn)實(shí)體,不改變?cè)须`屬關(guān)系,在繼續(xù)教育業(yè)務(wù)上接受管理單位的指導(dǎo),實(shí)行()的管理機(jī)制
A、人、財(cái)、物相互統(tǒng)一
B、人、財(cái)、物相對(duì)獨(dú)立
C、人、財(cái)、物相對(duì)集中
D、人、財(cái)、物相互分散
5.單項(xiàng)選擇題國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育基地實(shí)行()制度。國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育基地應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求制定年度任務(wù)計(jì)劃,并于每年12月10日前,將年度計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)和下一年度計(jì)劃報(bào)推薦設(shè)立該基地的管理單位審核
A、年度計(jì)劃審核制度
B、年度計(jì)劃備案制度
C、年度計(jì)劃申報(bào)制度
D、年度計(jì)劃審核備案制度
最新試題
處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家,其國(guó)民有()特征。
題型:多項(xiàng)選擇題
變態(tài)心理和健康心理之間的關(guān)系是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
針對(duì)引起情緒的原因進(jìn)行調(diào)整,也就是對(duì)情境的評(píng)價(jià),屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
良好的適應(yīng)能力指的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
屬于學(xué)習(xí)障礙者人格問(wèn)題的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
形成體質(zhì)差異的原因()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在社會(huì)交往中,有些人予以攻擊方式對(duì)那些曾給自己帶來(lái)傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿,這種情緒就是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣,隨時(shí)都可能發(fā)生。
題型:判斷題
情緒變化往往會(huì)在我們的一些神經(jīng)生理活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。
題型:判斷題
健康心理學(xué)是()的一門學(xué)科。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題