單項選擇題蚌埠閘興建于1950年代,2000年8月擴建的12孔節(jié)制閘也于去年5月正式投入使用。新老兩閘在寬闊的水面上一字排開,青山連綿,波光粼粼。然而,在僅僅6公里外的下游,淮河卻以另一番模樣出現(xiàn)了。蚌埠市三號碼頭附近的淮河沿岸,常年泊著二三十艘舊船,黃大爺就住在其中的一條船上。這里是蚌埠城的西區(qū),工廠林立,是這個老工業(yè)城市的經(jīng)濟重心。在每一家的大船邊,都系著一條小船,它們的一個重要用途,就是去上游取水。盡管已七十高齡,黃大爺每周總得搖著他的小船花兩小時去八里橋取兩大桶水回來?!斑@里的水不敢喝,沉淀過了也不敢喝,因為沉下來的東西是粘的,用手捏捏一扯多長?!币粋€船民比劃著。黃大爺從船下打起一桶河水,記者撈了撈河水,手背上有刺痛感,一會兒就起了幾顆紅疹子。坐著小船向排污口駛近,水越來越混濁,臭味也越來越濃,不斷有黑色漂浮物從身邊漂過,輕輕一觸就散成微粒。排污溝排出的大量臟水,在河中央形成了一條明顯的分界線,一半黑色,一半黃色。明顯帶有雜質(zhì)的污水滿是泡沫,不斷冒著氣泡,散發(fā)出令人惡心的氣味。像這樣的排污口,蚌埠城區(qū)共有5個,每天排水量在30萬噸左右。據(jù)淮河水利委員會提供的4月20日至4月23日監(jiān)測數(shù)據(jù),這5個排污口全部超標(biāo),而在黃大爺取飲用水的八里橋附近,排污口COD濃度達到1344mg/L,超過規(guī)定近4倍,污染程度重過三號碼頭排污口。污染下泄事故一旦發(fā)生,上游、中游與下游之間就開始了由誰承擔(dān)責(zé)任的爭論。安徽的向河南的討損失,江蘇的又向安徽的要說法。“這都是扯皮的事。”蚌埠市環(huán)保局宣教科孔科長無奈地表示,“現(xiàn)在淮河污染的特點是頻率高,周期短,查起來非常難。”淮河水利委員會水文局總工程師譚炳卿則表示,作為水利的行政主管部門,淮委會對流域內(nèi)發(fā)生的此類問題提供幫助?;次癁樯显L人提供的事故處理意見,可以作為狀告的依據(jù);同時他們還負(fù)責(zé)組織流域內(nèi)的相關(guān)單位進行協(xié)商。但是譚工承認(rèn),淮委只是一個行政管理部門,在事故處理上并沒有太多的執(zhí)行力量,而一旦遇到地方保護主義,解決起來有相當(dāng)大的難度。他說:“能處理的大多是跨行政區(qū)投訴,區(qū)內(nèi)投訴都很難處理?!薄捌髽I(yè)違法的成本比它依法辦事的成本要低多了——它寧愿違法,罰得它要關(guān)門了,它對你環(huán)保局的管理才比較重視,可事實上在我們這種比較落后的地區(qū),不可能讓企業(yè)都關(guān)門。”蚌埠市環(huán)保局的孔科長說。譚炳卿表示,所謂“零點行動”以后“淮河污染反彈”的說法并不準(zhǔn)確——淮河實際上從未達到過2000年底變清的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)?!爱?dāng)時,工廠全部停工、不準(zhǔn)排污、用自來水沖洗河道……為了在零點達標(biāo),地方上什么辦法都用上了?!弊T炳卿對類似運動式“治理”的效果表示了懷疑。近年來,有學(xué)者提出向國外學(xué)習(xí),通過建立污染權(quán)市場實現(xiàn)對淮河流域污染的治理。所謂“建立污染權(quán)市場”的實質(zhì)是()
A、根據(jù)企業(yè)的排污量決定征收的費用
B、根據(jù)企業(yè)的排污量決定其是否能夠進入市場
C、企業(yè)通過競標(biāo)獲得排污的資格和數(shù)量
D、允許企業(yè)轉(zhuǎn)讓“被許可的污染份額”
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5.單項選擇題假定某市有100萬勞動力,他們以年為單位要么處于失業(yè)狀態(tài)(用U表示),要么處于就業(yè)狀態(tài)(用E表示)。假如在100萬勞動力中現(xiàn)在有10萬人處于失業(yè)狀態(tài),90萬勞動力處于就業(yè)狀態(tài)。以往的歷史數(shù)據(jù)表明,本年度就業(yè)人口中的80%明年仍有就業(yè)機會,而50%的失業(yè)者能在明年找到工作。假設(shè)這些比例保持不變,我們就可以預(yù)測該城市在明年、后年、……若干年后的就業(yè)和失業(yè)狀況。本案例中所采用的預(yù)測方法是()
A、時間序列分析
B、線性回歸
C、馬爾柯夫模型
D、理論模型預(yù)測
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以下關(guān)于泛法治主義的說法不正確的是()
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社會心理承受能力的形成因素包括()
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預(yù)測的發(fā)展首先來自決策的需要,其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù),預(yù)測的方法可包括()
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社會學(xué)對于社會解組的研究主要有哪些觀點()
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在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點進行試驗,看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗和教學(xué),再設(shè)計下一步的備選方案,這種搜索方法是()
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