A、炎帝
B、黃帝
C、猿人
D、野人
E、母系
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A、司母戊鼎
B、陶瓷文化
C、青銅文化
D、甲骨文
E、篆書
A、分封制
B、宗法制
C、井田制
D、郡縣制
E、耕田制
A、春秋戰(zhàn)爭為新興地主階級的發(fā)展提供了條件
B、爭霸過程中大國吞并小國,實現(xiàn)了地區(qū)性局部統(tǒng)一,為后來的秦統(tǒng)一提供了前提
C、爭霸戰(zhàn)爭中,華夏族建立的國家同其他少數(shù)民族建立的國家交戰(zhàn)
D、使得華夏族與其他各族接觸頻繁,促進(jìn)了民族融合
E、對中國歷史的發(fā)展與進(jìn)步?jīng)]有任何意義
A、老子
B、孔子
C、孟子
D、孫武
E、墨子
A、修建阿房宮
B、造驪山陵墓
C、修筑長城
D、修弛道
E、修護(hù)城河
最新試題
作為中世紀(jì)的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的,……是共同的原始起源的自然結(jié)果”。這一觀點源于()
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導(dǎo)的信息是()
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強(qiáng)對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學(xué)習(xí)唐朝的()
公元前27年,屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式,掌握了最高統(tǒng)治權(quán),羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。羅馬帝國建立的時間在下列年代尺中填寫正確是的()
中世紀(jì)的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來,這一做法源于部分貴族通過在平地修建城市以加強(qiáng)貿(mào)易或從中收稅、收租。據(jù)此,以下推測最合理的是()
《羅馬民法大全》規(guī)定:“為了保證遺產(chǎn)的真實性,以免發(fā)生欺詐,除了上列這些程序外,朕又以憲令補(bǔ)充規(guī)定,繼承人的姓名須由遺囑人或證人親筆書寫,一切都應(yīng)依照憲令的明文辦理。”這體現(xiàn)了羅馬法()
藏于大英博物館的《亞尼的死者之書》是古埃及的美術(shù)作品,描繪死者在來世獲得永生所需的咒文和約定事項。與這一作品相關(guān)的信息是()