單項選擇題教學“植樹問題”中，在進行教學設計的時候需要考慮的內(nèi)容是（）

A.學生對乘法的意義的理解
B.學生是否能夠自如地操作某些相關(guān)的數(shù)學小軟件
C.學生是不是對做作業(yè)感興趣
D.學生對相關(guān)知識的理解程度


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1.單項選擇題六年級《平面圖形的整理與復習》，教師用下圖呈現(xiàn)：這種學習內(nèi)容的分析方法是（）

A.歸類分析法
B.圖解分析法
C.層級分析法
D.信息加工分析法

2.多項選擇題你從網(wǎng)上下載了一個Flas圓畫，但復制到另一臺電腦上不能播放，可供解決的方案是（）

A.重新啟動該電腦
B.安裝Flash4件
C.下載Flas婚放器并安裝
D.安裝Office軟件

3.多項選擇題在教學設計中，學習內(nèi)容的分析方法有四種，以下屬于四種分析方法的有（）

A.歸納分析法
B.圖解分析法
C.層級分析法
D.信息加工分析法

4.多項選擇題移動單個對象，采用的方法有（）

A.移動光標到對象輪廓，按下鼠標左鍵并移動
B.選中對象，移動鼠標到黑色小方塊上，按下鼠標左鍵并移動
C.選中對象，移動鼠標到空心小方塊上，按下鼠標左鍵并移動
D.選中對象，移動鼠標到虛框上，按下鼠標左鍵并移動

5.多項選擇題李老師教學“分數(shù)四則運算”，通過復習把學生己掌握的整數(shù)四則運算法則，依據(jù)知識間的聯(lián)系，遷移到分數(shù)四則運算的學習上李老師先復習和講解了同學們己知的簡單知識，然后再講解新的復雜知識在內(nèi)容安排上遵循了哪些規(guī)律和原則（）

A.由整體到部分，不斷分化
B.從已知到未知，按事物發(fā)展的規(guī)律排列
C.遵循小學生的認知特征，由簡單到復雜，引導總結(jié)慨括
D.遵循前后知識的遷移關(guān)系，不斷創(chuàng)造遷移條件